危机处理实训室

“危机处理情景教学法”是依据孔子“不愤不启，不悱不发”的理念，把创设“危机情景”作为教学的起始环节，首先通过多屏幕拼接的大屏幕播放具有震撼力的政府突发事件，真实还原事件的发生和事态发展，让学员心理处于惊、奇、疑的状态，产生浓厚的欲望，紧接着安排“角色代入”环节，使各组学员分别扮演处理危机事件的各个部分角色，进行分组决策处理事件，接着教师有针对性引导学员分析，各组学员的处理方法和建议可同步显示在大屏幕上进行分析比较。最后由专家进行点评。

通过使用危机处理系统可提高领导干部应对突发事件能力的重要途径，系统极具实践性和可操作性，从模拟案例的构思、角色的分配、场景的设计到模拟演练，再现了现实工作的场景，对在实际中如何运用科学的决策和灵活的技巧快速有效地处置群体性突发事件起到很好的训练效果，达到理论教学与能力培训的有机统一；科激发学员的学习兴趣，充分调动学员的学习积极性，通过情景模拟演练，使学员的主体作用得到充分发挥，学员之间的互动交流也比较深入。